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Un tipo immersivo che consente agli studenti di provare contemporaneamente apprendimento e interesse per la cultura e l'arte attraverso attività incentrate sulla manipolazione e sull'esperienza piuttosto che sulla semplice osservazione di contenuti 3D
∙ Contenuti che realizzano l'educazione alla convergenza dividendo una singola app in tre fasi per enfatizzare l'interconnessione di ciascun soggetto
∙ Contenuti motivazionali per suscitare l'interesse e la partecipazione degli studenti al fine di promuovere l'innovazione dell'insegnamento e dell'apprendimento basata sul digitale e la domanda di espansione di vari contenuti educativi
∙ Contenuti che mettano in risalto le caratteristiche di ciascun soggetto e le varie forme legate alla cultura e all'arte
∙ Contenuti che incoraggiano gli studenti a sviluppare individualità e originalità sviluppando contenuti incentrati sulla manipolazione e sull'esperienza
∙ Contenuti costituiti da 30 tipi di materie culturali e artistiche della scuola media (musica, arte, educazione fisica) e 5 tipi di HMD
∙ Contenuti selezionati per lo sviluppo in base al curriculum rivisto del 2015
∙ Contenuti che si sono evoluti da "vedere" a "manipolare e sperimentare" le tecnologie VR e AR
∙ Contenuti che identificano i punti di forza e di debolezza degli effetti educativi analizzando l'applicazione e i casi d'uso della realtà virtuale/aumentata applicata al campo educativo
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اسعد محمد اسعد
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