Pengantar Sosiologi Pendidikan

Estudar ciência que discute o processo de interação social

História da Sociologia Educacional

Desde que os humanos nascem neste mundo, conscientemente ou não, eles realmente aprenderam e se familiarizaram com as relações sociais, ou seja, o relacionamento entre os humanos na sociedade. Nossas relações sociais começam na relação entre filhos e pais e depois se estendem aos vizinhos.

Nessa relação social, há um processo de reconhecimento e o processo de reconhecimento inclui várias culturas, valores, normas e responsabilidades humanas, de modo que diferentes estilos de vida comunitária podem ser criados com diferentes problemas.

Essa sociologia foi cunhada por Auguste Comte, por isso é conhecido como o pai da sociologia, nasceu em Montpellier em 1798. É o autor da maioria dos conceitos, princípios e métodos usados ​​atualmente na sociologia, originários de Comte. Comte dividiu a sociologia em estática social e dinâmica social e a sociologia tem as seguintes características:

1. É de natureza empírica, ou seja, baseia-se na observação e no bom senso cujos resultados não são especulativos.

2. É teórico, ou seja, procura sempre compilar abstrações e observações.

3. É de natureza cumulativa, ou seja, as teorias sociológicas são formadas com base nas teorias existentes e depois corrigidas, expandidas e refinadas

4. É nenótico, ou seja, não questiona os prós e contras de um determinado fato, mas explica esse fato.

Comte disse que todo ramo da ciência humana deve passar por três estágios sucessivos de desenvolvimento teórico, a saber, religioso ou imaginário, metafísico ou abstrato e científico ou positivo.

Após o fim da Segunda Guerra Mundial, o desenvolvimento da sociedade mudou drasticamente onde a comunidade mundial desejava mudanças na resposta aos desenvolvimentos e novas necessidades de ajustamento do comportamento das instituições educativas. Portanto, a disciplina de sociologia educacional que havia caído no esquecimento ressurgiu como parte das ciências importantes nas instituições educacionais.

Na opinião dos Drs. Ary H. Gunawan, que a história da sociologia educacional consiste em 4 fases, a saber:

a. a primeira fase, onde a sociologia como parte de uma visão de vida com a filosofia geral. Nesta fase, a sociologia é um ramo da filosofia, por isso seu nome é filosofia social.

b. Nesta segunda fase, surgem desejos de construir um corpo de conhecimento baseado em experiências e eventos reais (empíricos). Assim, nesta fase, há um desejo de separar-se entre a filosofia e a sociedade.

c. a sociologia nesta terceira fase, é a fase inicial da sociologia como uma ciência que está sozinha. Dizem que Comte é o "pai da sociologia", porque foi o primeiro a usar o termo sociologia para discutir a sociedade.

Enquanto isso, Saint Simon é considerado um "pioneiro" para a sociologia. Ele pretende formar uma ciência chamada "Psycho-Politique".

Com esse conhecimento, Saint Simon e também Comte adotaram a formulação de Turgot (1726-1781) como uma pessoa que contribuiu para a sociologia, de modo que a sociologia cresceu por conta própria.

d. Nesta última fase, a principal característica é o desejo de fornecer conjuntamente limites firmes em relação aos objetos sociológicos, bem como fornecer entendimentos e métodos sociológicos específicos. Os pioneiros da sociologia que eram autônomos em seu método estavam no final do século XVIII e início do século XIX, incluindo Fiche, Novalis, Adam Muller, Hegel e outros.