터치N수학

★ Dotknij N Matematyka ★ Książka problemów matematycznych w dłoni Książka pojęć matematycznych w dłoni Wzory matematyczne, podstawy i aplikacje, test wstępny do nauki Łatwa nauka z matematyki, Touch N Math.

Matematyka jest na wyciągnięcie ręki!

Dotknij matematyki i matematyki, aby najwygodniej uczyć się przez 10 minut dziennie

Touch N Math to niezbędna aplikacja do nauki matematyki, która pozwala uczyć się pojęć i rozwiązywać problemy bezpośrednio za pomocą smartfona bez książki do matematyki, zeszytu ćwiczeń, przyrządu do pisania lub biurka.

Touch Math, Touch Elementary, Touch Middle itp. Łączymy funkcje kilku aplikacji, które zostały podzielone na kilka aplikacji, w jedną i przedstawiamy je jako Touch N Math.

★ Obsługiwane urządzenia:

Urządzenie inteligentne z systemem Android (Android w wersji 4.4 lub nowszej)

Książka problemów matematycznych w mojej dłoni

■ Rozpocznij projekt zapobiegania porzucaniu matematyki!

Czy kiedykolwiek chciałeś się poddać, ponieważ matematyka jest trudna?

Nie poddawaj się jeszcze! Dotyk Matematyka pomoże.

Matematyka dotykowa pozwala uczyć się na smartfonie, podobnie jak nawyk rozwiązywania matematyki ołówkiem w zeszycie ćwiczeń.

■ Po prostu pisz palcem

Punktacja odbywa się za pomocą matematyki dotykowej.

■ Nie bój się nieznanych pytań

Ponieważ księga problemów matematyki dotykowej jest zaprojektowana krok po kroku, zwiększając stopień trudności krok po kroku od podstawowego problemu, możesz w końcu rozwiązać wszystkie trudne problemy, jeśli rozwiążesz je jeden po drugim.

■ Nie wiesz, co to za koncepcja?

Kliknij opcję Widok koncepcji. Wiem, jaki to jest problem. Tuż przed egzaminem czas egzaminu nie jest straszny, jeśli po prostu rozejrzysz się po widoku koncepcyjnym.

■ Wybierz zeszyt ćwiczeń, który Ci odpowiada na ekranie wyboru ocen.

Matematyka dotykowa może z łatwością przejrzeć kurs matematyczny z poprzedniej klasy i przygotować się do kursu matematycznego z klasy, której jeszcze się nie uczyłeś. Oczywiście musisz uczyć się matematyki i przygotować się do egzaminu w obecnej klasie, na której uczysz się z matematyki dotykowej.

■ Szybko sprawdź swoje postępy w nauce, patrząc na spis treści.

Jest to również bardzo dobry sposób na naukę matematyki, aby zrozumieć strukturę jednostkowego spisu treści dla bieżącej klasy i uporządkować go w głowie. Narysuj w mojej głowie mapę matematyki

■ W przypadku skomplikowanych obliczeń, których nie można wykonać mentalnie, wyjmij zeszyt.

Próba rozwiązywania problemów tylko za pomocą arytmetyki mentalnej jest złym nawykiem uczenia się matematyki. Nie ucz się matematyki tylko głową, rób to własnymi oczami i rękami

Matematyka nie jest zbyt trudna, jeśli rozpracujesz ją krok po kroku za pomocą matematyki dotykowej.

Wszyscy, nie poddawajcie się matematyce i walczcie!

praca z matematyką

poznaj pojęcia,

Ćwicz ręczne rozwiązywanie problemów, które odpowiadają koncepcji.

Proces przekształcania koncepcji na nowo poprzez praktykę musi być powtarzany w kółko.

Jeśli nie spróbujesz tego ręcznie

Słuchając prywatnych korepetycji, zajęć w szkołach i instytutach prywatnych lub wykładów wideo online,

Wtedy myślałem, że to wiem, ale po jednej nocy nie przychodzi mi do głowy nic czarnego.

co jest gorsze?

tak naprawdę nie wiem

Jakbym o tym słyszał (bo widziałem), pomyślałem, że to wiem

Otrzymasz słabe wyniki testów.

Po przejściu kilku takich testów, w końcu kroczy ścieżką „dawania matematyki”.

dopóki dziecko nie będzie mogło chodzić

ćwiczyłem spadając setki lub tysiące razy,

Po poznaniu 1+2=3 musiałem rozwiązać dziesiątki lub setki problemów, dopóki nie poznałem 3+6=9.

To jak chodzenie po kilku upadkach.

Jakbym przećwiczył kilka problemów, a nawet zdał sobie sprawę z dodawania liczb jednocyfrowych.

Uczę się matematyki tylko „oczami”.

Musisz poświęcić trochę czasu na strawienie ryżu, który dał ci nauczyciel.

nabrać otuchy,

nie spiesz się,

siedząc przy biurku,

Otwórz książkę do matematyki i zeszyt ćwiczeń,

trzyma długopis

Powinieneś poświęcić czas na ponowne rozwiązanie problemów, których się nauczyłeś.

Ale w pewnym momencie większość uczniów zostaje wyrzucona.

Jak przywrócić pióro w ręce wyrzuconych uczniów?

Wyniki uzyskane przez długie rozważania są zawarte w [Matematyce dotykowej].

studenci

Łatwe rozwiązywanie problemów matematycznych w wolnym czasie

Nauczyłem się „zabawy z rozwiązywania problemów matematycznych”

Nawet jeśli umiesz tylko mnożyć i dzielić

Uświadomienie sobie, że możesz zacząć od podstaw matematyki w gimnazjum i liceum

Mam nadzieję, że będziesz miał odwagę spróbować ponownie.

Matematyka podstawowa 3 klasa / 4 klasa / 5 klasa / 6 klasa /

Matematyka na poziomie średnim I rok / II rok / III rok I semestr II semestr

Przygotowano zbiór zadań matematycznych oraz pojęć i wzorów.

★ Matematyka I, Matematyka II, różniczkowanie i całkowanie, prawdopodobieństwo i statystyka, geometria i wektory

Zgodnie z harmonogramem oferowane będą również wyższe kursy matematyki. Proszę czekać!

■ Użyj menu zapytań

W przypadku zapytań klientów skorzystaj z menu [Skontaktuj się z nami] w ustawieniach aplikacji

Zapamiętamy wszystkich, którzy pomogli ulepszyć usługę, na przykład ulepszenia, poprawki i zgłaszanie błędnych odpowiedzi i literówek, i zwrócimy to jako wielką korzyść.

[Podstawowe 3. klasa 1. semestr]

I. Dodawanie i odejmowanie

II. płaska figura

. podział

IV. mnożenie

. długość i czas

. ułamki zwykłe i dziesiętne

[Podstawowe 4. klasa 1. semestr]

I. duża liczba

II. Kąt

. mnożenie i dzielenie

IV. ruch figur samolotów

. wykres słupkowy

. Znajdź zasady

[Matematyka podstawowa 5. klasa 1. semestr]

I. Mieszane obliczanie liczb naturalnych

II. czynnik i wielokrotność

. Zasady i odpowiedzi

IV. tabletki i cały proszek

. Dodawanie i odejmowanie ułamków

. obwód i powierzchnia wielokątów

[Podstawowe 6 klasa 1 semestr]

I. podział ułamków

II. pryzmaty i piramidy

. dzielenie ułamków dziesiętnych

IV. stosunek i stosunek

. kilka wykresów

. Objętość i powierzchnia prostopadłościanu

[Matematyka średnia 1. semestr]

I. liczby i operacje

II. postacie i wyrażenia

. Płaszczyzna współrzędnych i wykres

[Matematyka dla szkół średnich 1. semestr]

I. liczba i wyrażenie

II. nierówność

. układ równań

IV. funkcja liniowa

[Drugi rok 1 semestr]

I. błędy i ich działania

II. faktoryzacja

. równanie kwadratowe

IV. funkcja kwadratowa

[Podstawowe 3. klasa 2. semestr]

I. mnożenie

II. podział

. wygrała

IV. fontanna

. obciążenie i waga

. układ materiałów

[Podstawowy 4. klasa 2. semestr]

I. Dodawanie i odejmowanie ułamków

II. trójkąt

. dodawanie i odejmowanie ułamków dziesiętnych

IV. Kwadrat

. wykres liniowy

. wielokąt

[Podstawowy 5 klasa 2 semestr]

I. Zakresy i szacowanie liczb

II. mnożenie ułamków

. kongruencja i symetria

IV. mnożenie miejsc dziesiętnych

. prostopadłościan

. równoważność i możliwość

[Podstawowe 6. klasa 2. semestr]

I. podział ułamków

II. dzielenie ułamków dziesiętnych

. przestrzeń i trójwymiarowość

IV. Proporcjonalność i proporcjonalność

. obszar koła

. cylinder, stożek, kula

[Matematyka gimnazjum 1. semestr 2. semestr]

I. podstawowy kształt

II. płaska figura

. figura trójwymiarowa

IV. Statystyka

[Drugi semestr matematyki w gimnazjum]

I. własności trójkątów

II. własności czworokątne

. podobieństwo kształtu

IV. twierdzenie Pitagorasa

. odsetek

[Matematyka gimnazjum 3. semestr 2. semestr]

I. stosunek trygonometryczny

II. charakter kręgu

. Statystyka