Z Speech One

Sequencing is van fundamenteel belang voor de spraak-, cognitieve en narratieve ontwikkeling.

Sequencing is het vertellen van verhalen, het vertellen van een gebeurtenis.

Het doel is om een ​​kind te helpen zijn dagelijkse activiteiten te vertellen, eerst door het leren van volgorden en het vervolgens te kunnen gebruiken om zijn dagelijkse activiteiten te vertellen.

In Z Speech One bouwt herhaling van reeksen het leerproces van een kind op:

1. Logische vervolgverbindingen: dit leidt tot narratieve spraak.

2. Tijdconcepten --- eerste, tweede, derde, vierde, laatste

3. Leert logica.

4. Leert herinnering.

Een verhaal van eerst dit, dan dat en ten slotte gebeurde dit!

Met behulp van visuele ondersteuning, scripting en audiosignalen, op bewijs gebaseerde praktijken die al tientallen jaren zijn bewezen om kinderen te helpen leren verbaliseren,

ZApps - Z Speech One - is de eerste leuke stap naar verhalende spraak, iets waar veel kinderen met een verbale beperking en de meeste autistische kinderen mee worstelen.

Spelen is krachtig.

ZApps Sequencing Eén visuele gameplay leert een kind verhalende spraak door:

1. Hoe de wereld werkt

2. Storytelling: hoe het ene tot het andere leidt - eerste, tweede, derde enzovoort. Hoe ze een eenvoudig verhaal kunnen vertellen dat hen later zal helpen hun dagelijkse verhaal te vertellen, te vertellen en met succes te communiceren hoe ze zich die dag of dat moment voelen.

Voor kinderen met een spectrumstoornis, autisme, spraakachterstand, beïnvloed door Asperger of verbaal uitgedaagd, kan het moeilijk zijn om verbanden te leggen. Aandachtstekort en sensorische overbelasting kunnen het concentreren moeilijk maken.

Hier verleiden meeslepende kleurrijke beelden kinderen met een beperking tot spelen en door leuk spel zullen de synaptische verbindingen worden versterkt en de spraak en communicatie worden verbeterd.

Unieke educatieve kenmerken:

1. Sequencing heeft een ingebouwde secondenweergave.

2. Het laat de ouder of leerkracht de voortgang van het kind evalueren.

3. Het registreert de voortgang van een kind.

Spraaksequenties zijn kleurrijk, visueel meeslepend, audiofeedback en leerrijk, vol gesproken aanwijzingen.

Met deze app kan een kind erin slagen de volgorde te bepalen en vervolgens verbanden te leggen over logica, over een verhaal: eerst, tweede, derde en dan vierde.

Dit kan al in een vroeg stadium worden ontwikkeld met de nadruk op Spraakreeksoefeningen die het vermogen van de hersenen om eenvoudige natuurlijke gebeurtenissen te vertellen verbeteren, zoals het planten van tomatenzaden en uiteindelijk nadat de plant is gegroeid rijpe tomaten oplevert. Hopelijk zullen het een schildpadstappen zijn om hun dag te vertellen:

1. ontbijtgranen, 2. lunchen, 3. speeltuingebeurtenissen en 4. met de bus naar huis rijden.

Grafische toeschrijving door: Riya Akter, Tasnia Dabir, Monny Akter, Mahinor, Naim Islam, Arpita Rani Shoya, Antara Das, Md. Tamim.

Veertien jaar lang heb ik mijn autistische zoon Zarrar gesteund, en zijn verbeteringen in spraak en gedrag, van non-verbaal op driejarige leeftijd tot neurotypische lessen op veertienjarige leeftijd, laten zien hoe ondersteunende technologie kan helpen bij het opbouwen van spraak, bezigheidstherapie en cognitief begrip bij autistische kinderen. kinderen.

Bedankt en steun alstublieft ons basiswerk om kinderen met problemen over de hele wereld te helpen.

https://www.zottz.com

https://www.zubair.com