Shan State Buddhist University

SSBU میانمار اور دیگر ممالک سے روایتی بدھ مت کے علوم کو یکجا کرتا ہے۔

یونیورسٹی کے نصب العین کے مطابق، بھاسے جوتائے دھمم (وشاکھا سوتہ، اے این 4.48 اور ایس این 21.7، اور مہاسوتسوما جاٹک (نمبر 537))، 'مستقبل کے لیے ہماری نسل کے لیے 'مذاکرات اور دھما کی مشعل کو برقرار رکھنا'۔ ڈیڑھ ہزار سال قبل جنوبی ایشیا میں بڑے تدریسی اداروں کے قیام سے ہمارے وژن کی اطلاع ہے۔ مشہور نالندہ ادارہ (5 ویں - 12 ویں صدی عیسوی)، چار دیگر بڑے اداروں کے ساتھ- وکرمشیلا، سوما پورہ، اودانتا پوری، اور جگگدالا- نے بھرپور، متنوع بدھ اسکالرشپ کی ترقی میں اہم کردار ادا کیا، اور دھام کو ایشیا کے دیگر حصوں اور ممکنہ طور پر پھیلانے میں اہم کردار ادا کیا۔ بدھ مت کے یہ ادارے، جنہیں اکثر ابتدائی یونیورسٹیوں کے طور پر پہچانا جاتا ہے، آپس میں قریبی فکری روابط اور کام کرنے والے تعلقات رکھتے تھے۔ وہ پال خاندان کے دور میں، یعنی 8ویں-12ویں صدی عیسوی میں اپنے عروج پر پہنچ گئے۔

اپنے نصب العین سے آگاہ، ہم اپنے اور دوسروں کے فائدے کے لیے دھما کا مطالعہ اور پرورش کرنے کے لیے میانمار اور اس سے باہر کی مختلف کمیونٹیز کے ساتھ مل کر کام کرنے کی خواہش رکھتے ہیں۔ عملی طور پر اس کا مطلب یہ ہے کہ ہمارا طویل مدتی مقصد تھیرواڈا ٹپیٹاکا کو حکمت کے بنیادی ماخذ کے طور پر استعمال کرنا ہے اور (1) سخت، موافقت پذیر تعلیمی پروگرام، اور (2) ہماری متنوع برادریوں اور وسیع تر دنیا کے فائدے کے لیے سماجی طور پر مصروف سرگرمیاں اور پروگرام فراہم کرنا ہے۔ ہمیں پختہ یقین ہے کہ اس طرح کے پروگراموں اور وسیع تر دنیا کے ساتھ مصروفیات کے ذریعے، ہم سب بدھ کی تعلیمات اور عمل کو اپنے اندر پروان چڑھانے اور دوسروں کے فائدے کے لیے اس پر عمل کرنے کے قابل ہو جائیں گے۔

ہم میانمار میں مراقبہ کی روایتی تکنیکوں کا مطالعہ کرتے ہیں اور ہم روایتی متن سے بھی مطالعہ کرتے ہیں، اس کے علاوہ، ہم مراقبہ کے بارے میں تازہ ترین تحقیقی نتائج کو بھی دیکھتے ہیں۔ یہ ہمدردی مراقبہ کے بارے میں ہے۔ ہم ایسا کیسے کریں؟ ہمارا طریقہ یہ ہے کہ ہم لکھنے پر زور دیتے ہیں، بنیادی طور پر ایشیا میں، ہم نے نالندہ میں اپنی پرانی بدھ روایت کھو دی ہے۔ نالندہ نے لکھنے اور پڑھنے پر زور دیا، آپ جانتے ہیں، سینئر طلباء کو نالندہ میں ایک متن مرتب کرنا پڑا، اور اسی وجہ سے، انہوں نے بہت ساری تحریریں، اتنی اچھی کتابیں تیار کیں۔ افسوس کی بات ہے کہ بہت سی ایشیائی یونیورسٹیاں اس تحریری ثقافت کو محفوظ نہیں رکھتیں۔ بہر حال، آکسفورڈ یونیورسٹی جو نالندہ کے 700 سال بعد وجود میں آئی، آج بھی اس تحریری کلچر کو برقرار رکھتی ہے، بہت زیادہ مضمون نویسی۔ لہذا، یہاں، ہماری یونیورسٹی میں، ہم اسے نافذ کرنے کی کوشش کرتے ہیں، ہم طلباء کو اس قسم کی تعلیمی کتاب کو پڑھنے کا طریقہ سکھاتے ہیں۔ یہ آکسفورڈ یونیورسٹی پریس نے شائع کیا ہے جسے کیمبرج یونیورسٹی پریس نے شائع کیا ہے۔ ہم انہیں سکھاتے ہیں کہ ان عبارتوں کو کیسے پڑھنا اور سمجھنا ہے اور پھر ایک خلاصہ، پھر ایک مضمون، پھر ایک بڑا مضمون جسے ہم کورس ورک کہتے ہیں، اور پھر ایک بڑا مضمون، تحریر کا ایک بڑا ٹکڑا جسے ہم آزاد مطالعہ تحقیق کہتے ہیں، جہاں طالب علم، ٹھیک ہے، ایک طالب علم کو اپنے موضوع کے ساتھ آنا ہوگا اور تجویز بھی پیش کرنی ہوگی۔ ہم ہر چیز کو نشان زد کرتے ہیں، ہم تجویز کو نشان زد کرتے ہیں اور ہم مضمون کو بھی نشان زد کرتے ہیں اور آخر میں، پوسٹ گریجویٹ طلباء کے لیے، انہیں ایک مقالہ لکھنا ہوتا ہے۔ لہذا، اس طرح ہم اپنے طلباء کو ترقی پسند طریقے سے رہنمائی کرتے ہیں، آپ جانتے ہیں، لکھنے میں مہارت حاصل کرنے کے لیے، یقیناً لکھنا اور پڑھنا، آپ جانتے ہیں، آپ انہیں الگ نہیں کر سکتے۔ لہذا، آپ کو انہیں یہ سکھانے کی ضرورت ہے کہ ان کتابوں کو تعلیمی طور پر، پالی اور انگریزی میں کیسے پڑھا جائے۔ لہذا، اگر آپ یہی ڈھونڈ رہے ہیں، تو ہماری یونیورسٹی میں خوش آمدید۔