All You Can ET

Beyin eğitimi eğlenceli hale getirildi

All You Can ET, yönetici işlevlerin bir alt becerisi olan bilişsel esnekliği eğitmek için tasarlanmış bir oyundur. Bilişsel esneklik, önceki bir bakış açısını engellemeyi ve yeni bir bakış açısını dikkate almayı içerir (Diamond, 2013).

Oyuncuların, farklı renkteki uzaylılara hayatta kalmaları için ihtiyaç duydukları doğru yiyecek veya içeceği vermek için sık sık değişen kuralları uygulamaları gerekir.

Bu öğrenmeyi nasıl destekler?

Yönetici işlevler, insanların davranışları ve duyguları kontrol etmelerini, izlemelerini ve planlamalarını sağlayan bir dizi yukarıdan aşağıya, hedef odaklı bilişsel süreci ifade eder. Miyake ve Friedman'ın modeli, EF'nin üç ayrı ancak ilişkili bileşenini içermesi bakımından birlik ve çeşitlilik görüşünü destekler: engelleyici kontrol, görev değiştirme ve güncelleme (Miyake ve diğerleri, 2000).

Araştırma kanıtı nedir?

Araştırmamız, All you Can ET'nin Bilişsel esnekliği eğitmenin etkili bir yolu olduğunu göstermektedir. Homer, B.D., Plass, J.L., Rose, M.C., MacNamara, A.*, Pawar, S.*, & Ober, T.M. (2019). Bilişsel Becerileri Eğitmek İçin Dijital Bir Oyunda Ergenlerin "Sıcak" Yönetici İşlevlerini Etkinleştirmek: Yaşın ve Önceki Yeteneklerin Etkileri. Bilişsel Gelişim, 49, 20-32.

Araştırmalar, EF'nin okuryazarlık ve matematikteki performansla, okul performansında ve akademik hazırlıkta uzun vadeli kazanımlarla ilişkili olduğunu (Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole, 2006; Welsh, Nix, Blair, Bierman, & Nelson, 2010) ve düşük gelirli ve yüksek gelirli evlerden gelen okul öncesi çocuklar arasındaki EF'deki eşitsizliklerin başarı farkına katkıda bulunabileceğini (Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss, & Farah, 2007) bulmuştur.

Bu oyun, New York Üniversitesi'nin CREATE laboratuvarı tarafından Kaliforniya Üniversitesi, Santa Barbara ve The Graduate Center, CUNY ile işbirliği içinde oluşturulan Smart Suite'in bir parçasıdır.

Burada bildirilen araştırma, ABD Eğitim Bakanlığı, Eğitim Bilimleri Enstitüsü tarafından, Kaliforniya Üniversitesi, Santa Barbara'ya verilen R305A150417 numaralı hibe aracılığıyla desteklenmiştir. İfade edilen görüşler yazarlara aittir ve Enstitü veya ABD Eğitim Bakanlığı'nın görüşlerini temsil etmemektedir.