★(키즐 동화 4탄) 재미있게 읽어주는 동화

★การแสดงที่เกิดขึ้นจริงและเสียงของนักแสดงเสียง★มันคือการอ่านนิทานเทพนิยายซึ่งเป็นการอ่านที่น่าตื่นเต้น

[คุณสมบัติเทพนิยาย Kizle]

■เปิดตัวตั้งแต่วันที่ 1 ถึง 4

■การดูแลเด็กเป็นเรื่องยากเมื่อมันอยู่กับเทพนิยาย kizuru!

■แอพที่จำเป็นของผู้ปกครองไม่สามารถซื้อกาแฟได้!

■เทพนิยายยอดนิยมในแอพนี้!

■เลือกเทพนิยายซุ่มยิงที่คุณชื่นชอบ

■บอกเด็ก ๆ ก่อนเข้านอนในรถ

■ความรู้สึกทางภาษาเพิ่มความเข้มข้น

■ Keysling Fairy Tale ที่เพิ่มความไวและความคิดสร้างสรรค์

■ซุ่มยิงรสชาติ! เทพนิยายที่นักแสดงอ่านเพื่อความสนุกสนาน ~

■การแสดงที่สมจริงของนักแสดงเสียง

■เทพนิยายที่น่าตื่นเต้น

[รายการเนื้อหา]

เจ้าหญิงโลภและสามสมบัติ

●เมาส์ที่มองหาเขม่า

●กำลังมองหาเรื่องโกหก

เพื่อทิ้งปู่

ไข่ทองคำ

เหยือกเวทมนต์ที่ขุดในสนาม

พี่น้องและลูกปัด

คนตัดไม้ที่ช่วยปลาคาร์พ

กระสอบหอยทาก

เสือตะกละ

สามของขวัญ

คำพิพากษาของกระต่าย

year ปีที่แล้วสมาคมกุมารเวชศาสตร์อเมริกันตีพิมพ์แนวทางการแพทย์ฉบับใหม่ เนื้อหาคือตั้งแต่แรกเกิดต้องใช้ความระมัดระวังในการพัฒนาทักษะภาษารวมถึงการอ่านและการเขียน กล่าวอีกนัยหนึ่งก็หมายความว่ากุมารแพทย์สามารถย้ำความสำคัญที่ผู้ปกครองต้องอ่านนิทานมากมายตั้งแต่อายุยังน้อย มีการศึกษาจำนวนมากอ้างอิงจากการอ่านออกเสียงเพื่อตรวจสอบความแตกต่างในการพัฒนาภาษาและผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างเด็กที่โตขึ้นและเด็กที่ไม่ได้พูด

การศึกษาจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าผลกระทบของการอ่านหนังสือมีความสำคัญ แต่มีการขาดการวิจัยที่อธิบายได้อย่างชัดเจนว่าสมองของเด็กพัฒนาอย่างไรและจะสร้างความแตกต่างในภายหลังได้อย่างไร มีการศึกษาเมื่อไม่นานมานี้ที่เปิดเผยให้เราทราบถึงสิ่งที่เราไม่เคยรู้จักมาก่อน

การศึกษาในกุมารเวชศาสตร์อเมริกันในเดือนนี้ถ่ายทำโดยใช้การถ่ายภาพด้วยคลื่นสนามแม่เหล็กที่ใช้งานได้อย่างไรสมองตอบสนองอย่างไรเมื่อเด็กอายุระหว่างสามถึงห้าปีอ่านหนังสือนิทานในวัยเยาว์ คำตอบนั้นแตกต่างกันไปขึ้นอยู่กับว่าเด็กอ่านนิทานที่บ้านหรือไม่ กล่าวอีกนัยหนึ่งผู้ปกครองขม่อมและเยื่อหุ้มสมองกล่องเสียงของพ่อแม่ตอบสนองต่อการอ่านของเด็ก ๆ เกี่ยวกับเทพนิยายมากมายที่บ้าน

“ บริเวณนี้สำคัญมากสำหรับการสังเคราะห์และการจับข้อมูลจากการได้ยินการมองเห็นและการกระตุ้นอื่น ๆ ”

Dr. John S. Hutton แห่งโรงพยาบาลเด็ก Cincinnati

พื้นที่เดียวกันของสมองที่ใช้งานมากที่สุดเมื่อเด็กที่สามารถอ่านด้วยตัวเองอ่านหนังสือดร. ฮัตตันกล่าวว่าปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นในสมองเมื่อเด็กอายุน้อยอ่านหนังสือไม่แตกต่างกันโดยพื้นฐาน เด็ก ๆ ที่อ่านนิทานมากมายที่บ้านนั้นมีความกระฉับกระเฉงโดยเฉพาะในสมองซึ่งจะประมวลผลข้อมูลภาพ ดร. ฮัตตันอธิบายว่าจินตนาการอาจมีความแตกต่างในการใช้งานพื้นที่การประมวลผลภาพแม้ว่าคุณจะกำลังฟังเสียงของใครบางคนแทนที่จะดูภาพก็ตาม

“ เด็ก ๆ ฟังในขณะที่มองเห็นเรื่องราวในใจ ตัวอย่างเช่นเมื่อเราได้ยินประโยค 'กบกระโดดข้ามท่อนไม้' เด็ก ๆ วาดรูปกบและท่อนซุงแล้วลองจินตนาการว่ามันจะมีลักษณะอย่างไรที่จะกระโดดข้ามมัน "

เมื่อได้ยินเรื่องที่แม่และพ่ออ่านโดยเทพนิยายและชี้ไปที่ภาพในหนังสือด้วยมือของเขาสมองของเด็ก ๆ แสดงภาพที่ดีขึ้น ต่อมาฉันก็สามารถอ่านจำภาพได้ชัดเจนขึ้น

“ (จินตนาการจินตนาการ) สร้างความแตกต่างในความสามารถของสิ่งต่าง ๆ ที่จะเข้าใจว่าพฤติกรรมของตัวละครคืออะไร ต่อมาเมื่อคุณอ่านหนังสือที่ไม่มีตัวอักษรมันก็ส่งผลต่อความเข้าใจในการอ่านของคุณเช่นกัน เด็กที่มีความเข้าใจเรื่องราวเป็นอย่างดีมีแนวโน้มที่จะพัฒนานิสัยการอ่านในภายหลัง”

ดร. ฮัตตันยังกล่าวเพิ่มเติมว่าการอ่านหนังสือส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ที่ยากต่อการพัฒนาโดยการแสดงหนังสือการ์ตูนหรือวิดีโอ

“ ถ้าคุณแสดงเรื่องราวในวิดีโอและอนิเมชั่นเด็กไม่จำเป็นต้องจินตนาการถึงเรื่องราวในหัวของเขา ไม่มีที่ว่างสำหรับจินตนาการเด็กจะกินผลิตภัณฑ์สำเร็จรูป”

มีการศึกษาที่บอกเล่าเรื่องราวของคนที่อยู่ข้างหน้าคุณและเสียงที่ไหลออกมาจากหน้าจอ

เป็นที่ทราบกันดีว่าการพัฒนาทักษะภาษาของเด็กนั้นสำคัญเพียงใดโดยการฟังคำศัพท์และการแสดงออกที่หลากหลาย การศึกษาหนึ่งพบว่าจำนวนคำศัพท์ที่เด็ก ๆ สัมผัสกับครอบครัวที่ยากจนอายุไม่เกินสามขวบนั้นมีจำนวนน้อยกว่าหนึ่งล้านคนในบ้านที่ร่ำรวย

การศึกษาอีกเรื่องเกี่ยวกับการอ่านหนังสือสำหรับเด็กหรือเพียงแค่พูดมากซึ่งจะช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะทางภาษา เดือนนี้วิทยาศาสตร์จิตวิทยารวมการศึกษาเปรียบเทียบคำที่ใช้ในนิทานกับคำที่ใช้ในการสนทนาประจำวัน Jessica Montag จาก Riverside State University of California ผู้นำการศึกษาอธิบายว่ามีความแตกต่างที่ชัดเจน

“ หนังสือนิทานมีความหลากหลายของคำศัพท์และคำศัพท์ที่มักจะไม่ค่อยเกิดขึ้นในการสนทนาทั่วไป หากไม่ใช่หนังสือก็หมายความว่าไม่มีทางที่เราจะสัมผัสได้”

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ การอ่านหนังสือสำหรับเด็กสู่นิทานมีผลต่อการฝึกให้เด็ก ๆ ได้สัมผัสกับคำศัพท์ต่าง ๆ และในเวลาเดียวกันก็จินตนาการถึงภาพที่มองเห็นได้เกี่ยวกับคำศัพท์และคำศัพท์ เด็ก ๆ เรียนรู้ที่จะแสดงเรื่องราวง่ายๆด้วยคำศัพท์ต่าง ๆ

แคมเปญการเข้าถึงและอ่านซึ่งกระจายความสำคัญของการอ่านนิทานให้กับเด็ก ๆ ได้แจกจ่ายนิทาน 6.8 ล้านเรื่องผ่านโปรแกรมมากกว่า 5,600 รายการในปีนี้ ผู้ปกครองที่เข้าร่วมในแคมเปญอ่านให้ลูก ๆ ของพวกเขามากขึ้นและปรับปรุงคำศัพท์ของพวกเขา เรียกได้ว่าเป็นสามัญสำนึกและชัดเจน แต่ผลลัพธ์ของการวิจัยมีความสำคัญ

“ ทุกคนรู้ว่าการอ่านหนังสือให้เด็กเป็นเรื่องดีในหลาย ๆ ด้าน แต่ฉันต้องการเน้นอีกครั้งกับผู้ปกครองว่าการอ่านหนังสืออย่างสม่ำเสมอมีผลกระทบอย่างมากต่อการเปลี่ยนจากการพูดการอ่านและการเขียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเด็กเรียนรู้ภาษาในภายหลัง”

ในที่สุดขอให้ฉันจบลงด้วยข้อเท็จจริงอีกข้อที่ทุกคนรู้ เวลาที่อ่านนิทานบนเตียงมักเป็นความทรงจำที่สวยงามสำหรับพ่อแม่และเด็ก ๆ มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับทุกคนที่จะมีใบหน้าที่น่ารักหรือนอนหลับขณะฟังเรื่องราวกับแม่หรือพ่อของพวกเขาในอ้อมแขนของพวกเขา เด็ก ๆ รักมันมากจนพวกเขาต้องการฟังเรื่องราวเดียวกันหลายร้อยหลายพันและอีกครั้งและพ่อแม่ของพวกเขาอ่านหนังสือนิทาน (นิวยอร์กไทม์ส)

[เมนูแนะนำ]

Play ปุ่มเล่นและเล่น

    คุณสามารถฟังเทพนิยายที่คุณต้องการได้ด้วยสัมผัสเดียว

▶เล่นนิทานทั้งหมดครั้งเดียว

    เล่นวิดีโอที่ต้องการเพียงครั้งเดียวจากตำแหน่งปัจจุบันไปที่ด้านล่าง

▶นิทานไม่มีที่สิ้นสุด

    เล่นเทพนิยายที่คุณชื่นชอบอย่างไม่มีที่สิ้นสุดที่ตำแหน่งปัจจุบันของคุณ

function ฟังก์ชั่นจับเวลา

    เลือกเวลาสิ้นสุดแอพเพื่อสิ้นสุดแอปโดยอัตโนมัติเมื่อถึงเวลาที่กำหนด