NIBM World Wide

Портал дистанционного обучения Национального института управления бизнесом Шри-Ланки

СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Смешанное обучение часто называют «гибридным» обучением, комбинацией автономного обучения с онлайн-обучением в одном курсе. Студент может посещать традиционные классы, а некоторые уроки заканчивают онлайн-курсы мультимедиа.

НЕТ ГРАНИЦ ДЛЯ ОБРАЗОВАНИЯ

Наряду с географическими ограничениями, время является ключевым фактором, с которым сталкиваются ученики и учителя в процессе обучения. Смешанное обучение, с другой стороны, облегчает обучение без ограничений, когда и где каждый, кто заинтересован в курсе, может быть присоединен.

ВИДЕО ОБУЧЕНИЕ

Видео приносит совершенно новое измерение в образование. Если содержание курса предполагает определенный уровень практических навыков, мы продемонстрируем его с помощью видеороликов с мнением экспертов отрасли.

ШКОЛА БИЗНЕСА

Неудача не всегда ошибка. Это может быть просто лучшее, что можно сделать в данных обстоятельствах. Настоящая ошибка - перестать пытаться.

ШКОЛА ЯЗЫКА

Если вы говорите с человеком на языке, который он понимает, это идет к его голове. Если вы говорите с ним на его родном языке, это идет к его сердцу.

ШКОЛА ИНЖИНИРИНГА

Инженерия - это не только изучение 45 предметов, но и моральные исследования интеллектуальной жизни.

ШКОЛА ДИЗАЙНА

Творчество позволяет себе делать ошибки. Дизайн знает, какие из них оставить.

ШКОЛА ВЫЧИСЛЕНИЯ

Программное обеспечение является газом; он расширяется, чтобы заполнить свой контейнер

ОНЛАЙН-БИБЛИОТЕКА

Онлайн библиотека предлагает прошлые статьи и электронные книги для всех курсов. Кроме того, вы будете связаны с крупнейшим в мире онлайн-издательским домом, чтобы читать новые публикации.

МИКРО-УЧЕБНАЯ МЕТОДИКА

Микрообучение включает в себя обучение небольшими шагами. Вместо того, чтобы пытаться учить студента по широкому предмету сразу, он будет разбит на более мелкие планы уроков и доставлен студентам.

ИСПЫТАНИЯ И ВОПРОСЫ

Тестирование и тестирование могут быть сделаны уникальными в нашей LMS путем рандомизации вопроса, и ответ вдохновлял студента при оценке знаний.