Baby Lingo - dil eğitimi

آموزش زبان انگلیسی صوتی و تصویری برای نوزادان 6 تا 18 ماهه

Baby Lingo یک نسخه سازگار با فناوری از یک سیستم آموزشی دوزبانه پذیرفته شده جهانی برای کودک شما است.

این برنامه توجه توله سگ شما را به خود جلب می کند و به او یک حافظه زبان دوم هم شنیداری و هم بصری می دهد.

Baby Lingo در طول روز توجه کودک شما را به خود جلب می کند و با پشتیبانی از تکرار شما در مدت کوتاهی او را با زبان دوم آشنا می کند.

در این مقاله سعی داریم به یک سوال متداول پاسخ دهیم: اگر نوزادی شروع به یادگیری دو زبان کند، آیا رشد ذهنی او تحت تاثیر منفی قرار می گیرد؟ اگر دو زبان به طور همزمان یاد بگیرند، آیا توسعه زبان به تأخیر می افتد؟ پاسخ این سوالات را از متخصص گفتار درمانی اوزلم آکگون بیلگیلی دریافت می کنیم.

دوزبانگی و آموزش زبان دوم در دوره پیش دبستانی

اومر 3.5 ساله بود، کودکی فعال. با این حال، با گذشت روزها، او شروع به تحریک پذیری و عصبانیت کرد. مادرش مهدکودک را راه انداخت و فکر می کرد که او در خانه تنهاست حوصله اش سر رفته است، اما این بار به دلیل ضربه زدن به بچه های آنجا گلایه ها شروع شد. اومر تازه شروع به صحبت کرده بود و آنچه می گفت قابل درک نبود. مادرش اومر را در انگلستان به دنیا آورد و در دو سالگی او به ترکیه بازگشتند. او سعی می کرد با اومر هم انگلیسی و هم ترکی صحبت کند زیرا مادرش می خواست که او در سنین پایین انگلیسی یاد بگیرد. او در خانه نیز در کلاس های انگلیسی شرکت می کرد. با این حال، اومر نتوانست خود را به هر دو زبان بیان کند.

به نظر می رسد که اومر مشکلات بزرگ شدن در یک محیط دو زبانه را تجربه می کرد. به طور کلی، کودکان در یادگیری همزمان دو زبان مشکل زیادی ندارند. با این حال، نحوه ارائه این زبان ها، عوامل فردی و محیطی بسیار مهم است!

زبان با تمام فرآیندهای ذهنی ما در هم تنیده است. فکر کردن، به خاطر سپردن، درک کردن، جهت دادن به توجه، ادراک و غیره. در تمام فعالیت های ذهنی زبان وجود دارد. زبان و ذهن به موازات یکدیگر رشد می کنند. به همین دلیل رشد زبانی کودک کل رشد ذهنی او را پشتیبانی می کند. وقتی نوزادان به دنیا می آیند، این پتانسیل را دارند که زبانی را که در محیطی که در آن به دنیا آمده اند به دست آورند. در حالی که نوزادان در سراسر جهان از لحظه تولد توانایی تولید همه صداها را دارند، با گذشت زمان، آنها فقط صداها را به زبان اطراف خود تکرار می کنند. در این مرحله، نوزادانی که در معرض ورودی های زبانی مختلف قرار می گیرند شروع به یادگیری زبان های مختلف می کنند.

"دو زبانگی" به معنای توانایی برقراری ارتباط به دو زبان مختلف است. کودکانی که در محیطی بزرگ می شوند که از بدو تولد به دو زبان مختلف صحبت می شود، می توانند هر دو زبان را به طور طبیعی یاد بگیرند.

چنین موقعیت هایی به عنوان «چندزبانگی» تعریف می شود. از سوی دیگر، «تک‌زبانگی» به توانایی کودکانی که در محیط‌هایی که تنها به یک زبان صحبت می‌شود، بزرگ شده‌اند، برای برقراری ارتباط به آن زبان اشاره دارد.

محققان استدلال می کنند که رشد مغز به خصوص در سه سال اول بسیار مهم است و یادگیری زبان در این دوره برای کودک آسان تر است. یک کودک دو ساله بیشتر از بزرگسالان ارتباطات سیناپسی در مغز خود دارد. این ارتباطات سیناپسی در مغز در صورت عدم استفاده از بین می رود. به همین دلیل تاکید می شود که آموزش دو زبان مختلف به کودک در اوایل دوره مفیدتر است.