Linguish

Ngôn ngữ là một cách học ngôn ngữ mới cho trẻ em

Chào mừng đến với vũ trụ Linguish. “Dạy hiệu quả”.

Vì một ngôn ngữ không phải là một môn học, nó phải được học như người ta học tiếng mẹ đẻ của mình, để tiếp thu vững chắc nó, và do đó dẫn dắt đứa trẻ giao tiếp một cách tự nhiên.

Linguish tạo ra những trải nghiệm đáng nhớ giúp việc giảng dạy hiệu quả.

Phương pháp ngôn ngữ là một khái niệm sáng tạo về học ngôn ngữ, kết hợp giữa con người và kỹ thuật số để tối ưu hóa việc đồng hóa ngôn ngữ.

Linguish được thành lập ở Pháp và Mexico; phương pháp này là kết quả của hơn 30 năm nghiên cứu, đổi mới và thực hành giáo dục, đồng thời thích ứng với các công cụ học tập mới.

Phương pháp này cách mạng hóa những điều cơ bản của lớp học truyền thống bằng cách đảo ngược thứ tự học tập. Chúng tôi sử dụng phương pháp sư phạm ngược áp dụng cho việc giảng dạy ngôn ngữ.

Phương pháp mới do nhóm giảng dạy phát triển có tên là Flip & Speak: chúng ta đảo lớp học (Flip) để học nói (Speak).

Nó khơi dậy trí tò mò của đứa trẻ và khiến nó muốn học tiếng Anh ... để nói nó! Thật vậy, học tập dựa trên các dự án giáo dục, được giám sát bởi một giáo viên và một ứng dụng, được trẻ sử dụng trước hội thảo của mình.

Kinh nghiệm này cho thấy rằng việc tiếp xúc thường xuyên với ngôn ngữ làm tăng khả năng đồng hóa và tiến bộ của trẻ. Vài lần một tuần, anh ấy nhận được các hoạt động vui chơi ngắn. Việc đánh thức ngôn ngữ này kết hợp với các buổi hội thảo do giáo viên hướng dẫn sẽ kích thích trẻ tiến bộ nhanh hơn.

Phương pháp Linguish cho phép mọi người tiến lên theo tốc độ của riêng họ, quay lại các khái niệm được thảo luận thường xuyên như họ muốn.

Mỗi lộ trình học tập được thiết kế theo độ tuổi của các em với sự rèn luyện các kỹ năng.

Các dự án dựa trên mong muốn của người học và trí thông minh đa dạng của họ.

Thông qua những trải nghiệm thực tế và tích cực, trẻ không chỉ tiếp thu ngôn ngữ mà còn cả các khái niệm và kỹ năng về ngôn ngữ thứ hai.

Ứng dụng Linguish cho phép tiếp xúc ngắn vài lần mỗi tuần, giúp cải thiện đáng kể việc học. "