Buku Seni Rupa Klas 11 Merdeka

Sách hướng dẫn giáo viên mỹ thuật chương trình giảng dạy độc lập SMA/SMK lớp XI

Ứng dụng Android này là Sách hướng dẫn dành cho giáo viên Mỹ thuật dành cho Chương trình giảng dạy độc lập SMA / SMK Lớp XI. Ở định dạng Pdf.

Con người được ban tặng khả năng suy nghĩ và cảm nhận cái đẹp, vì vậy khả năng sáng tạo tiếp tục phát triển trong suốt lịch sử của nền văn minh nhân loại. Sự sáng tạo trong xử lý hình khối, màu sắc và biểu tượng đã được thực hiện trong suốt lịch sử của nền văn minh. Những bức tranh hang động được thực hiện từ thời tiền sử cách đây hàng nghìn năm ở một số nơi trên thế giới (bao gồm cả Indonesia) mà chúng ta vẫn có thể thấy ngày nay là một bằng chứng cho điều này.

Ở quy mô nhỏ, chúng ta có thể chứng kiến ​​sự phát triển khả năng sáng tạo ở trẻ em. Các chuyên gia giáo dục cho rằng trẻ em là những “nghệ sĩ”. (Hurlock, 1985:328). Vẽ, nhập vai và các hoạt động sáng tạo khác được thực hiện một cách vui vẻ mà không bị lu mờ bởi “sợ mắc lỗi”. Tình trạng này thay đổi cùng với sự phát triển của thái độ hợp lý, trải nghiệm trực quan về môi trường xung quanh và quan điểm của xã hội về sự sáng tạo. Trong học mỹ thuật, chúng ta thường gặp những học sinh tự cho mình là có năng khiếu hoặc không có năng khiếu về nghệ thuật. Ngoài cuộc tranh luận về vai trò của tài năng trong sáng tạo nghệ thuật, quan điểm này đã trở thành ranh giới ngăn cách một người với việc học sáng tạo nghệ thuật.

Người cho rằng mình không có tài thường chọn không tiếp tục theo học nghệ thuật. Mặt khác, những người tự cho mình là tài năng được khuyến khích khám phá khả năng sáng tạo của mình trong lĩnh vực nghệ thuật. Trong bối cảnh này, các giáo viên đồng nghiệp nên hiểu rằng việc học mỹ thuật có thể được thực hiện bởi tất cả học sinh mà không cần dựa vào quan điểm về tài năng, để học sinh không bị tự đánh giá tiêu cực, điều này có thể trở thành trở ngại ban đầu cho sự phát triển khả năng sáng tạo của các em. . Vì vậy, một không khí học tập vui vẻ và tạo động lực cho học sinh là một trong những yếu tố có thể khuyến khích học sinh tham gia học mỹ thuật một cách vui vẻ.

Theo tâm lý học, học sinh lớp 11 (giai đoạn F) đang trong giai đoạn quyết tâm (Giai đoạn Quyết định), sự tự tin ngày càng lớn. Học sinh có khả năng phân tích, đánh giá ý tưởng, thông điệp và kỹ năng kỹ thuật trong sáng tạo mỹ thuật. Hy vọng rằng việc học mỹ thuật trong giai đoạn này có thể kích thích được tiềm năng này để học sinh nhận ra được khả năng của mình. Hy vọng rằng nhận thức này có thể nuôi dưỡng sự tự tin để phát triển khả năng sáng tạo trong lĩnh vực mỹ thuật.

Sách hướng dẫn dành cho giáo viên này được thiết kế dựa trên Kết quả Học tập Mỹ thuật Lớp 11 (Giai đoạn F) của Bộ Giáo dục và Văn hóa Indonesia. Trong thiết kế của mình, chúng tôi đã cố gắng đáp ứng nhu cầu của các giáo viên đồng nghiệp trên khắp Indonesia với nhiều điều kiện khác nhau. Chúng tôi hy vọng cuốn sách này có thể là nguồn cảm hứng cho các thầy cô trong việc kích thích khả năng sáng tạo của học sinh thông qua mỹ thuật, xây dựng lòng tự tin, yêu cái đẹp và sự hài hòa của cuộc sống.

Hy vọng ứng dụng này có thể hữu ích và trở thành người bạn trung thành trong quá trình dạy và học mọi lúc.

Vui lòng cho chúng tôi đánh giá và đóng góp ý kiến ​​để phát triển ứng dụng này, cho chúng tôi xếp hạng 5 sao để khuyến khích chúng tôi phát triển các ứng dụng hữu ích khác.

Chúc bạn đọc vui vẻ.