韓国語へ旅しよう初級

By trích đoạn của văn bản tiểu Hàn Quốc của Asahi Bấm "mới bắt đầu khám phá cho Hàn Quốc" Đó là điều mà đã được ứng dụng.

Để đi đến trường trong hoặc phá vỡ thời gian, dễ dàng, một trò chơi, kiểm tra phát âm, thực hành của cụm từ cơ bản, và có thể lời của học tập!

By trích đoạn của văn bản tiểu Hàn Quốc của Asahi Bấm "mới bắt đầu khám phá cho Hàn Quốc" Đó là điều mà đã được ứng dụng.

Bạn có thể tìm hiểu các bảng Hangul trong lời nói đầu của cùng một văn bản, "lời chào", "lớp học của các từ", cũng là "vần điệu trẻ Hàn Quốc" ở giữa văn bản với một giọng nói.

Ngoài ra, những thách thức trong số các "nhân vật và cách phát âm" Hen của cùng một văn bản có tiêu đề là "Hãy viết Hangul", đó là trong các hình thức của bộ sưu tập chính tả của các vấn đề.

◆ Bạn có thể gõ Hangul mỗi nhân vật trong "bảng Hangul" để lắng nghe tiếng nói. Ngoài ra, các bộ phận của mỗi phụ âm

Khi bạn chạm vào phút các phụ âm và Hangul có thể được kết hợp với mỗi nguyên âm (dọc một cột của bảng), bạn có thể nghe tất cả các âm trong một hàng.

◆ "Phụ lục" ("lời chào của ngôn từ" "lớp học của các từ", "vườn ươm vần điệu của Hàn Quốc") Bạn có thể lắng nghe tiếng nói trong đó để khai thác hiệu loa.

◆ đến "Hãy viết Hangul", vui lòng ghi lại Hàn Quốc từ các ký hiệu phát âm tiếng Nhật và Hàn Quốc được hiển thị. Vấn đề kết hợp phụ âm và nguyên âm tổng hợp, đã được chia thành các loại phụ âm cơ bản. Bạn có thể chọn từ "giải quyết theo thể loại" và "giải quyết từ tất cả các loại."

[Tính năng và chức năng]

○ của "Hãy viết Hangul", "giải quyết từ tất cả các loại" được, bởi 20 câu hỏi cho mỗi vấn đề, câu hỏi ngẫu nhiên

○ "giải quyết theo thể loại" của "Hãy viết Hangul", những câu hỏi ở tất cả các câu hỏi, ngẫu nhiên mỗi thể loại

○ Có chức năng quản lý hiệu suất

[Về đầu vào Hangul]

○ bàn phím của điện thoại thông minh mỗi bạn sẽ cần phải thiết lập để cho phép đầu vào Hangul.

Đối ○ hiển thị đầu vào và phương pháp, xin vui lòng thực hiện theo các chức năng của mỗi điện thoại thông minh.

* Phiên bản sách giáo khoa (giấy phiên bản) Tác giả: RiAkiraKei (2012)

* Cần lưu ý rằng văn bản này vì sách giáo khoa, không có lớp câu trả lời có sẵn.