Pendidikan Islam Dialektika

生活辯證法中的伊斯蘭教育 - 成為您忠實朋友的讀物

這個 Android 應用程序是生活辯證法中的伊斯蘭教育。 PDF 格式。

作者：博士。西斯萬托，醫學博士

伊斯蘭教育在其歷史運動中總是導致人類生活的進步和變革，因此它的存在也必須包含人類所需的一切。伊斯蘭教育的本質是根據教育機構制定的目標，努力改變更“更好”的行為，並根據需要進行必要的改變。

在人類與社會、自然和上帝的關係的背景下，所提到的變化在人類的進步中可能會有細微差別。在全球動態中，需要通過重新定位教育方向來完善教育體系。伊斯蘭教育理論層面的基本方向是重申教育的首要原則是為了人類。符合人性的教育是涉及歷史人生觀和客觀世界的根本問題的教育。因此，如果以此框架為基礎，則教育過程應以實現學生的“完美”，即道德品質的形成為導向。

通過這本書，作者在接觸和對話各種變化時提供了伊斯蘭教育的概念化和理論化，包括伊斯蘭教育的緊迫性，理解伊斯蘭教育體系的組成部分是建立根據其指導的教育的重要基礎伊斯蘭價值觀，拍攝作為道德和品格發展中心的伊斯蘭教育機構，以及伊斯蘭教育思想在社會生活各個領域的動態。

有了這個提議，伊斯蘭教育的觀察者可以在辯證法中使伊斯蘭教育成為一種社會力量（social power）（social powerment）。反過來，伊斯蘭教育可以在人們的生活中培養出具有適應能力、創造能力和創新能力的專家，從而使他們成為社會變革的推動者。

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