Buku Guru Agama Kristen Kls 7

中學七年級獨立課程基督教宗教教育教師指導手冊

此Android應用程式是中學七級獨立課程基督教宗教教育和品格教師指南。 PDF 格式。

學習是學生發展其內在所有潛能的過程。希望所進行的學習能為學生帶來啟發，尤其是面對日常生活的啟發。今天的國中青少年面臨的挑戰非常複雜，特別是與他們作為印尼兒童身分的形成有關。宗教教育學習應該能夠強化學生的身份形成，同時影響思考、言語和行為模式。因此，學習內容必須貼近日常生活，而不是灌輸性的。

各級基督教宗教教育的學習都從現實生活主題出發，使學生在學習主題時不會產生疏離感，反而能夠培養對當今面臨的各種問題的認識。透過這種方法，學生能夠發展成為堅強的個體，能夠了解自己是誰，並認識到自己的潛力，並能夠形成積極的自我形象。基於他們所信仰的信仰，關心和敏感地回應他人和環境的需求。

不要狹隘狂熱，相反，用愛和真理，在日常交往中建立團結和寬容，同時又不失宗教人士的身份。透過學習宗教教育，學生有意識參與保存和保存上帝的自然創造，作為對他們所信仰的上帝的服從的一種形式。

無論種族、文化、宗教、民族或社會階層背景為何，與他人保持和諧關係是信仰生活的一種形式。理解崇拜與整體生活實踐相關。敬拜不僅被理解為一種儀式，更深層的是，敬拜與生活的實踐有關。

學習基督教宗教教育將加強學生作為相信潘查西拉並熱愛印尼民族和國家的印尼兒童的身份。為了在2045年實現金色印度尼西亞，印尼兒童必須做好成為批判性、理性、創造性、創新性和正直的優秀人類的準備。宗教學習依賴兩個重要的東西：概念推理和生活實踐。正確的概念推理會催生良好、正確的生活實踐。

本書幫助印尼基督徒兒童對信仰的教義有正確的概念，以便他們能夠在生活中實踐信仰的教義。

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