Buku Agama Hindu Kls 6 Merdeka

小學6年級獨立課程印度教學生用書和教師指南

此 Android 應用程式是小學 6 班獨立課程的印度教宗教教育和品格學生用書和教師指南。 PDF 格式。

唵·斯瓦斯蒂亞斯圖，

首先，我要對 Hyang Widhi Wasa 的所有禮物表示感謝，感謝所有為國家和宗教做出有益貢獻的寶貴機會。本書在簡化2020年課程的基礎上，力求盡可能有趣，激發學生認知、理解自己的態度和生活實踐，成為有品格的個體。

因此，你有一種幸福的感覺，你已經進入了第六班，稍後將攀登下一個階梯，即初中（SLTP）。等級越高，你的責任就越大，你面臨的挑戰也會變得更加困難。

因此，你需要具備良好且正確的學習經驗，並從上一堂課的學習中進步到更高的水平。希望當您進入初中/初中時，您將準備好接受存在的各種複雜性。基本上，從科學上講，印度教宗教教育與其他學科相差不遠。只是，除了學習成績之外，希望你們成為賢惠的孩子。

除此之外，透過印度教宗教教育，希望你們成為獻身於Hyang Widhi Wasa、你們的父母、老師、國家和國家的孩子。透過進行基於Sradha的奉愛服務，你將實現印度教的目標，即moksartham jagadhita ya ca iti dharma。

本書是為六年級學生準備的，希望它能成為您學習吠陀經中印度教教義的學習夥伴。受邀學習吠陀教義，特別是《卡圖爾吠陀集》中的教義，透過理解卡瑪帕拉作為因果法則來加強聖性，透過卡圖爾古魯應用道德教義。透過了解生活中的曼加拉寧火祭，您應該能夠實踐宗教活動或吠陀傳統。

作為評估材料，這本學生用書提供了一些練習題，這些練習題激發並參考了有關最低能力評估 (AKM) 的政府政策。您可以在各自老師的幫助下討論並回答提出的問題。

來吧，全心全意地熱衷於學習印度教宗教教育，這樣你們就會成為堅定自己的sradha和bhakti並具有高尚品格的孩子，正如《梨俱吠陀》X.32.7中所規定的“不知道的人”某個地方，請教認識的人； ，所以他在一位認識的人的指導下繼續了他的旅程；這就是教育的好處，它找到了一條直達目標的道路。

桑蒂叔叔，桑蒂叔叔，桑蒂叔叔。

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快樂閱讀。

免責聲明：

本學生用書或教師指南是一本免費書籍，其版權歸教育文化部所有，可以免費向公眾分發。

材料來自 https://www.kemdikbud.go.id。我們幫助提供這些學習資源，但不代表教育和文化部。