●스터디 클래식 - Study Music(Memory

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[音樂對學習的影響]

音樂對學習的影響可以從兩個方面看出來。一個是音樂的規律性可以有助於學習，另一個是音樂可以刺激愉快的感覺，以提高意識和提高注意力。

∨智力發展

聲稱音樂的規律將在學習幫助從來沒有一個不久前廣泛流行說“莫扎特效應”。1993年勞舍爾的團隊jugeona聽到莫扎特的奏鳴曲是大學生經常重複計典型的音樂結果是太空情報增加了聽莫扎特音樂的人數超過其他兩個條件的人數，這是因為音樂定義明確。

研究人員沒有聲稱莫扎特音樂增加了智力，但其他人則認為莫扎特音樂通過擴大研究來增強智力。由於這些索賠佐治亞州總督在1998年的增殖也有人聲稱這將提供一個CD或磁帶錄製古典音樂出生在該州所有嬰兒也受到莫扎特胎教音樂有很多音樂的銷售。但是，如果不驗證莫扎特效應一再質疑該文件是申請目前正在接受deulyeojigo覺得效果只會出現在特定的空間任務也改變因為當我聽到音樂，莫扎特發生情緒和興奮的作用。

∨覺醒

音樂改變了情緒，增加了覺醒。這種覺醒可能有所幫助或打斷。一般而言，喚醒對學習的影響由Yerkes-Dodson定律解釋。

換句話說，這喚醒了濃度過高，其他被剝奪注意秋季的有點困的效率，如果我繼續學習覺醒相比，含有世俗的想法是不集中太低。因此，當你學習時，你可以通過將你喜歡的音樂集中到合適的大小來提高學習效率，這樣你就可以適當地提高你的能力。但是，如果音樂太大，覺醒的程度會增加，這會降低音量。

在覺醒和音樂之間的關係中要考慮的另一個問題是你正在學習的主題的性質。在的對象的情況下，以避免不正確的集中解決諸如數學的過程中，當低認識水平，只需記住或讀如果對象識別的內容是更高獲得更高學習效率，當清醒度略高可以獲得研究的效率。

所以看它，當你聽音樂研究itgetda被看作是希望利用可選的音樂，根據主題和情況，以提高比結論學習效率學習必要的，這是有幫助的絕對不是。

[菜單介紹]

▶觸摸並播放按鈕播放

它是聽取所需類型的傳播音樂的選擇的功能。觸摸您喜歡的音樂

你可以聽。

▶播放所有歌曲1次

所需音樂僅從當前位置播放到底部一次。

▶播放所有歌曲無限

它是一種從當前位置無休止地播放所需音樂的功能。

▶定時器功能

該功能通過選擇應用程序結束時間在指定時間自動關閉應用程序。