Vadanta International School,

Vadanta Uluslararası Okulu, Öğrenci ve Ebeveynleri için Jaipur android uygulaması.

Vadanta Uluslararası Okulu, 2011 yılında ortak bir eğitim okulu olarak kurulmuş ve önde gelen bir sosyal aktivist olan Naresh Yadav tarafından kurulan okul, öğrencilerinin en yüksek akademik ve kişisel potansiyellerine ulaşmalarını sağlamayı amaçlamaktadır. Aynı zamanda onlara Hint kültürü, toplumu ve fikirlerinin anlaşılmasına dayanan sağlam bir temel kazandırmayı da amaçlamaktadır. Bununla birlikte, okul bu temeli 21. yüzyılın zorlukları için hazırlanmış, dünya çapında daha bilinçli vatandaşlar oluşturmak için kullanmayı amaçlamaktadır.

Bir vadanta okulu, öğretmenlerin yönetimi altındaki öğrencilere öğretmek için tasarlanmış bir kurumdur. Vadanta'nın tesisleri, öğrencilerin mümkün olan en geniş çeşitlilikteki etkinliklere katılmalarını sağlar. Bu, her öğrencinin kendi bireysel yeteneğini bulmasını ve geliştirmesini sağlar. Sonunda amacımız, gelişmiş ve bütün kişiliğini biçimlendirmenin yanı sıra, en yüksek akademik potansiyelini gerçekleştirebilecek çok yönlü bir öğrenci oluşturmaktır.

Görevimiz

“Disiplinleri ve öğrenme becerisini öğretmek; doğal olaylara ilgi uyandırmak; El işlerinde el becerisi ve gururu teşvik etmek; çocuğa öğrenmeye saygı duymayı ve zevk almayı öğretmek; Çocuğu okul saatleri içinde eğitmek, böylece fazladan ev ödevine olan ihtiyacı ortadan kaldırmak. ”

“İşbirliği, karşılıklı bağımlılık ve kardeşlik duygusunu teşvik etmek, böylece pratik yaşam için zeka ve metanetle yaşam sorunları ile başa çıkmak için bir araç olarak temel oluşturmak.”

“İyi eğitimin değerine ve bu eğitime kendi çabalarıyla ve sürekli ilgiyle ulaşma sorumluluğuna duydukları gurur ve saygı duygusunu geliştirmek. “

Vizyonumuz

Çocukların karakterini geliştirmek ve geliştirmek; ruhsal durumlarını özgür, liberal ve yaratıcı düşüncelere yöneltmek; isteklerini güçlendirmek; esnekliği ve merhameti öğretmek.

"İnsanların ve eğitimcilerin uyum içinde işbirliği yapmalarını beklemek, genellikle çocukların coşkusu için avantajlıdır;"

“Öğrenme ve gençlerin doğal ilgisinin ve yerine getirilebilme becerilerinin ilerletilmesi için bir takdirle desteklenen zihinsel uyarlanabilirlik ile donatılmış bir kadroya, karaktere ve kapasiteye sahip bir kadro çizmek; Çünkü gösterileni öğretmek için felsefi bir takdir dışında gelişir. ”