Finding Bob

เพื่อปรับปรุงความเข้าใจของเด็กในเรื่อง "ด้านหน้าและด้านหลัง", "ขึ้นและลง" ...

1) วัตถุประสงค์การเรียนรู้: เพื่อปรับปรุงความเข้าใจของเด็กในเรื่อง "ด้านหน้าและด้านหลัง", "ขึ้นและลง" และ "ภายในและภายนอก" และเพื่อปลูกฝังการรับรู้เชิงพื้นที่และความสามารถในการตัดสิน

2) คำแนะนำเชิงทฤษฎี: เด็กอายุ 3-6 อยู่ในช่วงเวลาที่ละเอียดอ่อนของพื้นที่ จากความเข้าใจของ "ด้านหน้าและด้านหลัง" และ "ภายในและภายนอก" ตอนอายุ 3 และ 4 ถึงความเข้าใจของ "ไกลและใกล้" และ "ซ้ายและขวา" ตอนอายุ 5 และ 6 ความรู้สึกของเด็กคือทิศทาง ค่อยๆพัฒนา

3) การเรียนรู้อย่างสร้างสรรค์: ในเกม“ ค้นหา Bob” เด็ก ๆ จะต้องบอกตำแหน่งของบ็อบตามตำแหน่งของกล่องเพื่อให้พวกเขาเข้าใจความสัมพันธ์เชิงพื้นที่ระหว่าง“ ฟอนต์กับแบ็ก”,“ ขึ้นและลง "," ภายในและภายนอก "," ไกลและใกล้ "และ" ซ้ายและขวา "และเพื่อส่งเสริมการพัฒนาความรู้สึกนึกคิดและความแม่นยำของเด็ก มันเป็นการดีสำหรับการสร้างความรู้สึกที่ดีของพื้นที่ในการวาดภาพและกระตุ้นให้เด็ก ๆ ในการตัดสินใจที่ถูกต้องและการตัดสินใจผ่านการคิด

4) คำแนะนำสำหรับผู้ปกครอง: Space เป็นแนวคิดที่ซับซ้อน เมื่อปลูกฝังการรับรู้และการตัดสินใจด้านอวกาศของเด็กผู้ปกครองควรเตือนเด็กให้สนใจวัตถุอ้างอิงเมื่ออธิบายทิศทาง เมื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้เส้นทางให้พยายามทำให้การเรียนรู้น่าสนใจ ถามเด็กเกี่ยวกับตำแหน่งของสัตว์ที่เด็กสนใจตัวอย่างเช่น“ แมวอยู่ข้างหน้าหรือข้างในหรือบนตู้” ส่งผลให้การเรียนรู้ไม่น่าเบื่อ