NCLEX RN Q&A + Tutoring (LWW)

5000+ vragen met reden.

Bereid u in uw eigen tempo voor op het NCLEX-examen Anytime-Anywhere (geen netwerkverbinding vereist). Download de GRATIS app, probeer vragen en ontdek alle unieke functies (in-app-aankoop vereist om de volledige set van 4600+ vragen te ontgrendelen).

APP-KENMERKEN:

* Studiemodus (poging tot een vraag, zie antwoord en de grondgedachte)

* Maak een quiz (Selecteer onderwerp, aantal vragen - Pauzeer en hervat op elk moment)

* Tijdmodus (beantwoord zoveel mogelijk vragen binnen een bepaalde tijd om uw snelheid te verbeteren)

* QOD (probeer elke dag een willekeurige vraag te stellen)

* Statistieken (bekijk details over onderwerpen die onder de knie zijn, zodat u zich kunt concentreren op zwakke gebieden)

* Met de functie voor bladwijzers en overgeslagen vragen kunnen studenten zich op specifieke gebieden concentreren

* BACK-UP van al uw statistieken naar een cloudserver en HERSTEL naar een ander apparaat

GEBASEERD OP:

Lippincott Q&A Review voor NCLEX-RN®

Ontworpen om pre-licentie verpleegkundestudenten te helpen zich voor te bereiden op het licentie-examen. Studenten en docenten gebruiken het boek ook als studiegids en oefentoetsen ter voorbereiding op facultaire examens. Het boek is ontworpen om de vier belangrijkste inhoudsgebieden in pre-licentieprogramma's te ondersteunen: verloskunde, kindergeneeskunde, medisch-chirurgische en geestelijke gezondheidszorg. Binnen elk van de vier secties zijn hoofdstukken georganiseerd rond veelvoorkomende gezondheidsproblemen. Tijdens het studeren kunnen studenten examens selecteren die parallel lopen met de inhoud van een bepaalde cursus in verschillende curricula.

Dit consistent bestverkochte NCLEX-RN-recensieboek bevat meer dan 5.000 vragen op hoog niveau die aanzetten tot actief leren en denken van een hogere orde. De vragen ondersteunen het National Council of State Boards of Nursing (NCSBN) 2016 RN-testplan en zijn geschreven in de stijl die wordt gebruikt bij het licentieonderzoek. Andere functies zijn onder meer het gebruik van alle soorten vragen in alternatieve indeling die te vinden zijn op het licentieonderzoek, gedetailleerde redenen voor zowel juiste als onjuiste antwoorden, informatie over de NCLEX-RN, studietips en een "Content Mastery and Test-taking Self Analysis " raster waarmee studenten hun eigen voortgang in kaart kunnen brengen en studieplannen waar nodig kunnen aanpassen.

Belangrijkste kenmerken:

Herziening van de organisatie van de uitgebreide tests om tests van verschillende lengte op te nemen; hierdoor kunnen studenten oefenen met het nemen van kortere en langere tests, zodat ze hun concentratie en vermoeidheidsniveau kunnen inschatten.

Alle vragen zijn beoordeeld en waar nodig bijgewerkt voor geschiktheid voor de Canadese verpleegpraktijk.

Grotere nadruk op farmacologie en beheer van zorgvragen (delegatie, prioritering en leiderschap), volgens het NCLEX-RN-testplan.

Aanvullende vragen over ouderen.

Aanvullende vragen waarbij studenten klinische beslissingen moeten nemen.

Naleving van het NCLEX-RN 2016 testplan en praktijkanalyse (verschijnt najaar/lente 2015).

Vragen geformuleerd op basis van frequentie van verpleegkundige handelingen volgens NCSBN Praktijkanalyse.

Toegevoegde informatie over testvoorbereiding en studieplannen; meer informatie over het afnemen van geautomatiseerde tests (een behoefte die is vastgesteld op de Canadese markt).

Kleur markeringen voor vragen in alternatieve formaten om ze te benadrukken voor studenten en potentiële gebruikers (studenten en docenten die zeker willen zijn van de beschikbaarheid van dit soort vragen). Volgens de marktbeoordeling zullen kleurmarkeringen NIET worden gebruikt in uitgebreide examens om nauwkeuriger de vragen te simuleren die NIET zijn gemarkeerd op het eigenlijke NCSBN NCELX-RN-examen.

Conversieraster van metrisch naar imperiaal om studenten in zowel de Verenigde Staten als Canada te helpen vertrouwd te raken met deze verschillen in metingen; alle vragen zullen worden geschreven om beide soorten metingen te omvatten.

Voortgezet gebruik van vragen op hoog niveau en grondgedachten voor het onderwijs.