Автоматизация звука Р — Речёво

Ontwikkeld door een logopedist-handleiding voor geluidsautomatisering P - snelle woordselectie

Selectie van woorden om het geluid van R. te automatiseren. Met behulp van een handige interface kan een logopedist, leraar of ouder snel voor de les precies de woorden selecteren die het kind op dit moment nodig heeft.

Een logopedist kan de elektronische handleiding "Spraak P" gebruiken als een universeel spraaktool voor het corrigeren van het geluid van P en Pb.

Als we correct en mooi spreken, ervaren we onbewust plezier en bouwen we een gevoel van zelfvertrouwen op.

Het leerboek logopedie bevat meer dan 1500 woorden voor de harde en zachte P-klank, verzameld in een selectie van belangrijke kenmerken voor het oefenen van klank.

U kunt woorden selecteren op basis van de volgende parameters:

combinaties met geluiden:

- met klinkers;

- met medeklinkers;

positie van geluid in een woord:

- aan het begin van een woord;

- in het midden van een woord;

- aan het einde van een woord;

- lettergreep onder spanning;

- ongespannen positie in een woord;

combinaties met andere geluiden:

- met sisklanten;

- met sissen;

- met aaneenschakelingen van medeklinkers.

U hoeft geen zware boeken en papieren handleidingen meer mee te nemen. Met de spraakapplicatie zullen woorden om de juiste uitspraak te versterken op uw smartphone staan.

De automatisering van klank in woorden is een noodzakelijke stap in het werken aan klankuitspraak. Dit is een baan voor de lange termijn die geduld en regelmaat vereist.

Door zich bezig te houden met het automatiseren van geluiden met de spraakapplicatie, leert het kind het geluid in verschillende woorden uit te spreken, versterkt het een complex motorisch stereotype, verbetert het zijn uitspraak.

Bovendien maakt het kind kennis met nieuwe woorden, breidt het zijn vocabulaire en horizon uit.

Als we geluiden leren en aan dictie werken, verbeteren we bewust onze intelligentie. Onze hersenen zijn betrokken bij het "herwerken" van motorische stereotypen en ontwikkelen nieuwe neurale verbindingen. Dus terwijl we aan spraak werken, lossen we verschillende problemen tegelijk op: ontwikkeling van spraak, verbetering van geheugen en intellectuele vermogens, toename van zelfrespect en zelfvertrouwen.

Hoe te werken met tongbrekers

De tongdraaiers zijn gegroepeerd in twee blokken, afhankelijk van de moeilijkheidsgraad.

1. Lees de tongverdraaiing voor aan het kind, leg de betekenis uit, bespreek nieuwe en onbegrijpelijke woorden.

2. Nodig uw kind uit om in kleine porties in een langzaam tempo te herhalen.

3. Zorg ervoor dat u elk woord correct uitspreekt.

4. Als de tekst van de tongverdraaiing volledig geleerd is, laat het kind het dan aan iemand van naaste familieleden of vrienden vertellen.

Het kind zal zich succesvol voelen.

Het zal hem duidelijk worden waarom hij de uitspraak van woorden moet oefenen.

–––––

© 2020 I.V. Malkova, I. V. Kusov.