Belajar mengenai sifat dan skop sosiologi pendidikan
Definisi Sosiologi pendidikan secara umum Sains yang mengkaji semua aspek pendidikan, baik struktur, dinamik, masalah pendidikan, atau aspek lain secara mendalam melalui analisis atau pendekatan sosiologi.
Definisi sosiologi pendidikan mengikut F.G. Robbins Sosiologi Khas yang tugasnya untuk menyiasat struktur dan dinamik proses pendidikan. Struktur ini mengandungi pemahaman tentang teori dan falsafah pendidikan, sistem budaya, struktur kepribadian dan perhubungan semua dengan kesatuan sosial masyarakat. Sedangkan dinamik adalah proses sosial dan budaya, proses pembangunan keperibadian, dan perhubungan semua dengan proses pendidikan.
Definisi sosiologi pendidikan mengikut H.P. Sosiologi Fairchild digunakan untuk menyelesaikan masalah pendidikan asas.
Definisi Sosiologi pendidikan mengikut Prof. Dr. S. Nasution, M.A. Sains yang bertujuan untuk mencari cara untuk mengawal proses pendidikan untuk membangunkan keperibadian individu untuk menjadi lebih baik.
Takrif sosiologi pendidikan mengikut Drs. Ary H. Gunawan Sains yang berusaha menyelesaikan masalah pendidikan dengan pendekatan analisis atau sosiologi.
Manusia adalah makhluk sosial, yang selalu berkumpulan dan memerlukan satu sama lain. Kajian sosiologi pendidikan menekankan implikasi sosial dan akibat pendidikan dan pandangan masalah pendidikan dari segi keseluruhan bidang sosial budaya, politik dan ekonomi untuk masyarakat. Jika psikologi pendidikan melihat gejala pendidikan dari konteks tingkah laku dan perkembangan diri, sosiologi pendidikan memandang gejala pendidikan sebagai sebahagian daripada struktur sosial masyarakat. Berdasarkan objek penyelidikan, sosiologi pendidikan adalah sebahagian dari sains sosial, terutama sosiologi dan sains pendidikan, yang secara amnya juga merupakan bagian dari kelompok sains sosial. Walaupun mereka termasuk dalam bidang sains sosial termasuk: ekonomi, undang-undang, pendidikan, psikologi, antropologi dan sosiologi. Dari sini dapat dilihat dengan jelas kedudukan sosiologi dan sains pendidikan.
Sosiologi sebagai sains mempunyai bidang siasatan, sudut pandang, kaedah dan susunan pengetahuan yang jelas. Objek penyelidikannya adalah tingkah laku manusia dan kumpulan. Pandangan beliau melihat sifat masyarakat, budaya dan individu secara saintifik. Walaupun komposisi pengetahuan terdiri daripada konsep dan prinsip mengenai kehidupan kumpulan sosial, budaya dan perkembangan peribadi. Dengan semua keunikan yang dimiliki oleh sosiologi pendidikan, kali ini kita sebagai pembicara akan membincangkan pemahaman, skop, sejarah, dan tujuan dan penggunaan sosiologi pendidikan.