English High Score

Metodologi pengajaran Bahasa Inggeris hibrid

Aplikasi kami adalah metodologi pengajaran Bahasa Inggeris yang interaktif sepenuhnya, yang dibina khusus untuk Pusat Bahasa dan Institusi Pendidikan Rendah, Menengah, dan Pengajian Tinggi.

Dengan aplikasi kami, pelajar menggunakan 4 kemahiran berbahasa dengan cara yang menarik dan cekap, mengutamakan bercakap dan mendengar dalam bahasa Inggeris.

Ucapan pelajar dibandingkan dengan sebutan lebih dari seratus penutur bahasa Inggeris asli melalui alat pengenalan pertuturan kami yang hebat.

Pembelajaran bahasa apa pun berlaku melalui pengembangan 4 kemahiran bahasa, iaitu, mendengar, bertutur, membaca, dan menulis. Walau bagaimanapun, kaedah pengajaran bahasa Inggeris tradisional berfungsi dengan penekanan yang lebih besar pada membaca dan menulis daripada mendengar dan bercakap. Keadaan ini berlaku kerana proses pengajaran difokuskan pada penyelesaian latihan dalam buku teks, yang mengakibatkan ketidakamanan pelajar yang lebih besar untuk situasi perbualan.

Melalui perpaduan antara teknologi dan bimbingan di persekitaran kelas, kami berjaya menjadikan pelajar mendapat keyakinan untuk mengekspresikan diri mereka lebih banyak dalam bahasa Inggeris, menjadikan proses pembelajaran aktif dan bermakna.

Aplikasi kami mempromosikan pengajaran yang dirancang secara peribadi melalui aplikasi pembelajaran campuran, menggabungkan penggunaan platform dalam talian dengan aktiviti kelas biasa.

Cabaran yang dicadangkan menjadikan pelajar belajar bahasa Inggeris secara berterusan di luar persekitaran sekolah. Dengan cara ini, pelajar dapat menggunakan momen kelas untuk dinamika perbualan dan sokongan pedagogi pelatihnya.

Pelajar belajar bahasa Inggeris secara aktif melalui sistem pengecaman suara yang maju, pelajar itu bercakap bahasa Inggeris sejak unit pertama dan membandingkan sebutannya dengan ucapan lebih daripada 100 penutur bahasa Inggeris asli dari lokasi yang berbeza. Metodologi Flexge mendorong berbahasa Inggeris dengan memberi maklum balas objektif kepada pelajar mengenai prestasi mereka dalam kemahiran ini.

Fokus kami adalah pada pembelajaran yang diperibadikan di mana setiap pelajar melakukan latihan mengikut tahap Bahasa Inggeris mereka. Dengan cara ini, di dalam kelas dengan tahap kemahiran yang berbeza, pelajar dapat menerima rangsangan yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan dengan bahasa tersebut.

Semua kandungan pedagogi kami mengikuti Kerangka Rujukan Eropah Umum untuk Bahasa, termasuk ujian pensijilan. Oleh itu, proses pembelajaran Bahasa Inggeris menjadi sesuatu yang dapat dilihat, dan konkrit di mana pelajar selalu mempunyai tujuan yang sangat jelas untuk mencapai tahap kemahiran baru.

Dibina khusus untuk institusi pendidikan, metodologi kami melayani pelbagai watak yang terlibat dalam proses pendidikan, yang bertujuan untuk memperoleh kefasihan dalam bahasa Inggeris dalam persekitaran yang pelbagai seperti kelas.