حاسبة التقويم المستمر

De pie en el nivel de rendimiento del estudiante y composición en la que aparecía antes de la introducción de los niveles de rendimiento para cada norma

بسم الله الرحمن الرحيم

تعليمات حول استخدام حاسبة التقويم المستمر

الهدف من الحاسبة:

- الوقوف على مستوى أداء الطالب وتكوين تصور عنه قبل إدخال مستويات الأداء لكل معيار في برنامج نور

- تقديم وصف واضح لمستوى أداء الطالب (متفوق, متقدم, متمكن, غير مجتاز)

مكونات الحاسبة

أربع خلايا إدخال

- خلية لإدخال عدد معايير الفترة أو معايير المادة إجمالاً

- ثلاث خلايا لإدخال عدد المعايير المنجزة وفق نسب الإتقان كالتالي:

- خلية لإدخال عدد المعايير التي أنجزها الطالب بنسبة اتقان 100 %

- خلية لإدخال عدد المعايير التي أنجزها الطالب بنسبة إتقان من 90 إلى أقل من 100 %

- خلية لإدخال عدد المعايير التي أنجزها الطالب بنسبة اتقان من 80 إلى أقل من 90 %

ويظهر تلقائي عدد المعايير التي لم يتقنها الطالب بنسبة أقل من 80 % في حال عدم استيفاء اجمالي المعايير في الخلايا الثلاث السابقة

خليتان لإظهار النتائج

- خلية لإظهار عدد المعايير التي انجزها الطالب ,

- خلية لإظهار مستوى أداء الطالب (متفوق , متقدم , متمكن , غير مجتاز)

*ذلك على إعتبار أن جميع معايير الحد الأدنى منجزة على أحد مستويات الإتقان الثلاث.

إعداد وتصميم المشرفة / لولوة عبدالله الخربوش [email protected]

المدينة المنورة – مكتب التعليم شرق المدينة المنورة (بنات)

برمجة / الأستاذ محمود حمزة مبارك

إدارة تقنية المعلومات – إدارة التعليم بمنطقة المدينة المنورة