Olou HR

Olou National Schools in Al-Khobar – ehemals Kindergarten Al-Eman Schools

Die Olou-Nationalschulen in Al-Khobar – früher Al-Eman-Kindergärten – wurden gegründet, um zur Anhebung des Bildungs-, Bildungs- und Kulturniveaus der Menschen in diesem Land beizutragen. Es begann in der Mädchenabteilung mit den Bemühungen von Lehrern, eine kreative Generation heranzuziehen, die intellektuell bewusst und moralisch und wissenschaftlich ausgezeichnet ist. Aufgrund des Erfolgs unserer Schulen bei der Erfüllung ihrer Mission wurden sie mit der Eröffnung der Jungenabteilung erweitert und umfassten dann alle Bildungsstufen vom Kindergarten bis zum Ende der Sekundarstufe – für Jungen und Mädchen –, so dass daraus eine Schule wurde integriertes Gebäude der Wissenschaft und des Wissens, das eine Generation zu den Werten und Moralvorstellungen unserer wahren islamischen Religion erzieht und dabei mit den neuesten Entwicklungen hinsichtlich der Anforderungen des Lebens und des Erfolgs in dieser Religion Schritt hält. Eine „Generation zu sein, die mit ihrem Wissen über sich hinausragt“.

Im Laufe der langen und glanzvollen Geschichte unserer Schulen waren sie bestrebt, mit den wissenschaftlichen und pädagogischen Entwicklungen sowie neuen Forschungsergebnissen Schritt zu halten, indem sie Lehrpläne, Programme, Lehrmethoden und ihre bereichernden Aktivitäten so entwickelten, dass sie den Anforderungen des Lebens in allen Bereichen gerecht werden Die Generationen, die ihnen gelungen sind, zu erziehen, einschließlich des qualitativen Sprungs bei der Eröffnung des Schulkomplexes im Olaya-Distrikt von Al-Khobar in der Ostprovinz, mit einem Design, das den Sicherheitsstandards und den Spezifikationen eines reichen, effektiven entspricht Schulumfeld, das sich durch seine vielfältigen Einrichtungen auszeichnet und die besten Möglichkeiten für die integrierte Entwicklung seiner Schüler bietet.

Unsere Schulen konzentrieren sich in all ihren Programmen, Lehrplänen und täglichen Abläufen weiterhin auf die Bereitstellung aktiver und reichhaltiger Lernumgebungen, die jedem Schüler realistische Interaktionsmöglichkeiten für das Leben bieten und seine Zieleigenschaften, Lebenskompetenzen und eine solide emotionale und soziale Entwicklung entwickeln, die ihn dafür qualifiziert ein dauerhaft unabhängiger Lernender und ein aktiver, verantwortungsbewusster Bürger seiner Gesellschaft, der offen für den anderen ist und bewusst und positiv mit ihm interagiert, sodass er eine globale Mentalität mit der Authentizität seiner etablierten religiösen und nationalen Werte hat. Um dies zu erreichen und weil unsere Bemühungen „lernerzentriert“ sind, haben wir in unseren Schulen ein einzigartiges Modell der „Zweisprachigkeit“ hinzugefügt und entwickelt, das auf den Anforderungen des Lebens und Arbeitens im 21. Jahrhundert, den Säulen und Zielen von basiert die Vision des Königreichs 2030, die Bedürfnisse des voll entwickelten Individuums und die Bestrebungen der Eltern als Partner bei der Umsetzung unserer Entscheidungen und der Umsetzung unserer Programme, zusammen mit lokalen und globalen Gemeinschaftsinstitutionen.

Mit Gottes Segen und der Führung unseres Propheten Muhammad, möge Gott ihn segnen und ihm Frieden schenken, schreiten wir mit zuversichtlichen Schritten voran, um unsere Praktiken ständig zu verbessern, mit seiner Erlaubnis, Ehre sei ihm.