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可在安卓获取Comprendre un texte entendu 1的历史版本
帮助学生建立所听到文字的心理表达。
帮助学生构建所听到的文本的心理表现形式-了解文本的内在本质-进行改写工作-鼓励辩论，鼓励幼儿园进行辩论。
该教育包的第一部分为年轻人提供了在熟悉的环境（在教室，动物园，在医生的场所）创建的不寻常的图像。这里的目的是区分什么是不寻常的，什么是不寻常的。学生必须解释和争论他的建议，老师将在那里帮助他制定或重新制定。另一组图像将帮助学生理解情况的内在本质。第一阶段的工作以理解短文本（3至5行）为结尾。
第二部分基于成人将要阅读的5个原始故事。每个故事都配有工具（区分板，改制板，字符卡），以帮助孩子理解文本。