Pendidikan Disabilitas Netra

独立した SDLB、SMPLB、SMALB のための視覚障害のある特殊教育教師向けの本

この Android アプリケーションは、独立したカリキュラム SDLB、SMPLB、SMALB のための、知的障壁のある視覚障害のある生徒のための特殊教育教師用ガイドブックです。 PDF形式。

生徒はそれぞれ個性があり、学習ニーズも異なります。これは実現する必要があり、すべての特殊教育教師の原則です。したがって、教師は生徒一人ひとりの状況に応じた学習活動を行う必要がある。この本は、教師が視覚障害や知的障害のある生徒の特性、ニーズ、学習の原則に応じて学習を設計し作成するのに役立ちます。

本書での「視覚障害のある生徒」という用語の使用は、特殊教育における発展と視点の変化に合わせて、より適切な用語を導入するために選択されました。これらの発展と変化が学生に平等と包摂の精神をもたらすことが期待されています。言語は考え方を形作ることができるからです。より良い用語を使用することで、単なる婉曲表現ではなく、より前向きで学生寄りの視点が形成されることが期待されます。

このガイドブックには、教師が理解する必要がある重要な概念が含まれており、例や学習ケーススタディも含まれています。これらの学習概念、例、ケーススタディは研究する上で重要であり、教師が学習を実施する際にインスピレーションを与えることが期待されます。

この本は、実用的でわかりやすい言葉で書かれており、興味深いインフォグラフィックを備えた視覚的な説明も含まれています。この本は、教師が順応的で創造的かつ革新的な学習を生み出すためのガイドとなります。教師には、教室での学習のニーズに応じて、本書のアクティビティを自由に変更および適応させることができます。

このガイドブックが、教師が自主カリキュラムに沿った学習計画を立てる際の一助となることを願っています。ただし、独立したカリキュラムは、教師が生徒の学習目標を決定する際のガイドおよび参考としてのみ機能します。独立したカリキュラムの実施は厳格でも厳格でもありませんが、柔軟性があり、自由に変更して適応できます。教師は創造性を発揮し、評価結果や生徒の学習ニーズに応じて必要に応じて独立したカリキュラムを適応させる勇気を持つ必要があります。

この本が、教師が生徒に有意義で機能的な学習体験を提供するのに役立つことを願っています。この本を通して学ぶことで、生徒たちが力を身につけ、自立して生活し、家族、地域社会、社会で共に生きる機会が開かれることを願っています。

このアプリケーションが役に立ち、常に教育と学習のプロセスにおいて忠実な友人となることを願っています。

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幸せな読書。